دفتر الواجبات المدرسية

v النصح والإقناع. v التشاور مع المدرسين ومع الوالدين سلوكيات الصف الدراسي المشكلة: تتضمن هذه المشكلة مجموعة من السلوكيات التي تظهر داخل حجرة الدراسة أثناء الدروس أو في فترات الراحة بينها. سلوك المشكلة: تتضمن هذه المشكلة السلوكيات الآتية أو بعضاً منها: v مضايقة الزملاء. v مضايقة المدرسين. v الكلام مع الزملاء أثناء الدرس. v ردود غير مناسبة على أسئلة المدرس أو توجيه انتقادات له. v كثرة الحركة. v الانشغال عن الدرس بقراءة كتب أخرى مثل القصص. v النوم أثناء الدرس. v السرحان وعدم الانتباه للشرح. دفتر الواجبات المدرسية بمكة. v إهمال الواجبات. العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة: في الواقع فإن هذه مجموعة من المشكلات وليست مشكلة واحدة وهي تؤثر على عمل المدرسين وعلى تحصيل الطالب المسبب للمشكلات وزملائه وتنتج هذه المشكلات نتيجة: E الطلاب الذين يعيدون السنة. E كبر سن بعض الطلاب بالنسبة لزملائهم أو مظاهر جسمية أقوى. E مرحلة المراهقة وشدتها على بعض الطلاب ( تغيرات سريعة). E تصورات عقلية خاطئة. E التعزيز من الزملاء ( أعضاء المجموعة أو الشلة). E سلوك هروب من الدرس. E عدم قدرة المدرس على ضبط الفصل. E ضعف العقاب المتوقع عن السلوك الخاطئ.

دفتر الواجبات المدرسية احترازيًا بالمرحلتين المتوسطة
دفتر الواجبات المدرسية تواصل
دفتر الواجبات المدرسية بمكة

دفتر الواجبات المدرسية احترازيًا بالمرحلتين المتوسطة

أهداف سجل متابعة الواجبات: 1) يتولى المرشد الطلابي حصر وتحديد الطلاب المقصرين في أداء الواجبات. 2) يساعد هذا السجل على متابعة الطلاب بشكل دقيق وواضح في مذكرة الواجبات. يمكن في كشف عن عدد الطلاب المتكررين في عدم أداء الواجبات المنزلية اهميته للطالب: مذكرة الواجبات هي حلقة الوصل بين المنزل والمدرسة والمقياس لمستوى الطالب من الوهلة الأولى السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مذكرة الواجبات هي همزة وصل بين البيت والمدرسة ووسيلة معينة على تحقيق الانتظام في الواجبات وتسهل عملية المتابعة على ولي الأمر, لذا نريد أن نعرف بعضا من من فائدة هذه المذكرة: 1ـ تساعد الطالب على تدوين الواجبات يوميا مع المعلمين بانتظام. 2 ـ تذكير الطالب بما أخذه من مواضيع وواجبات. 3 ـ اطلاع ولي الأمر على الواجبات اليومية والملاحظات التي يدونها المعلمين أو أحد الإداريين. 4 ـ وسيلة اتصال بين البيت والمدرسة فولي الأمر يدون ملاحظاته ومرئياته. 5 ـ يشجع المرشد الطلابي المجتهدين والمتفوقين والمتابعين للمذكرة بعبارات الشكر والثناء. ورقة الواجبات الأسبوعية (ملونة، أفقية). 6 ـ يسجلا المعلم و المرشد الطلابي الملاحظات للمقصرين في الواجبات والذين لا يدونون في المذكرة حتى يطلع ولي الأمر عليها.. 7 تدوين مالدى ولي الأمر من ملاحظات وغيرها وحبذا توقيعه عليها كل أسبوع او أسبوعين معلومات العضو #2 ،، ماشاء الله نقااط مهمة جداا يعطيك العافية... ،، #3 مشكوووورة الله يوفقك يارب #4 شكرن على المعلومات

دفتر الواجبات المدرسية تواصل

ونكاد كلنا نتذكر أنَّ دفتر المادة مقسوم إلى قسمين، قسم لما نكتبه داخل الفصل الدراسي، وقسم للواجب المنزلي، وفي أحيانٍ كثيرة كانت طائفة كبيرة من المُعلمين لا يكتفون بذلك؛ فيطلبون منِّا تخصيص دفترين، دفتر للنشاط الصفي، ودفتر للواجبات المنزلية؛ إذ كانت النظرة حينها للواجبات المنزلية ليست ضيقة محدودة في كونها لتحصيل الدرجات فحسب؛ وإنما كونها جزءا من العملية التعليمية وكسب المعارف، ورفع المستوى التحصيلي للطالب، وإكسابه مهارات التعليم المُختلفة من الكتابة والقراءة والحفظ والفهم وغيرها. ولست أخفي بأنَّ هناك من المعلمين سابقاً من كان يستخدم الواجبات المنزلية كلون من العقاب أو تحدياً لبعض الطلاب، ولكن ذلك لم يكن يؤثر سلبًا على وضع الطلاب وتعاملهم معها؛ فقد كان عقاباً أعقبته ثمارٌ طيبة، وتحدياً صنع طلاب علم مقتدرين، بل إنَّ النتيجة متحققة من التكليف بالواجبات المنزلية وإن لم يقم الطالب بأدائها وحلها على الوجه الصحيح، فمن خلالها يسعى ويجتهد لمعرفة الإجابة، ويستذكر ما أخذه في الحصة الدراسية، وأما في حال لم يقم بأدائها دون أيّ محاولة فإنِّه سينال جزاءه نظير إهماله وتقصيره، وتلك العقوبة التي ينالها في حد ذاتها تعد تأديبًا له، وتعلمه درساً في قادم الأيام في عدم التقصير والإهمال.