بحث الذكاء الاصطناعي

المعرفة Perception، تمتلك الروبوتات وأجهزة الحاسوب الذكية عددًا من الأجهزة الحسية المتفاوتة ما بين حقيقية واصطناعية، حيث تلجأ إلى تحليل الموقف الآني إلى تفاصيل وجزيئات ترتبط بعلاقة مكانية، وعادةً ما يكون التحليل شديد التعقيد نظرًا لكون الروبوت ينظر للأمر من زاوية واحدة من حيث شدة واتجاه الموقف. اللغة، تعد اللغة في الأنظمة من أهم أساليب التفاهم والتواصل على الإطلاق، ولا يقتصر مصطلح اللغة على الكلمات المنطوقةِ فحسب؛ بل يدرج تحت ذلك العديد من الإشارات والإيماءات، من الأمثلة على ذلك وجود إشارة مرسومة تدل على وجود خطر؛ فإن الروبوت قادر على تمييزها والتعامل معها، كأن يكون هناك غيومًا في السماء دليلًا على وجود مطر. إجراء المقارنات الرمزية ومعالجتها من خلال وجود ماسح ضوئي يفسر الأحرف الأبجدية ويوضحها، ويعتمد على أسلوب من أسفل إلى أعلى بعد تدريب وتهيئة الشبكة العصبية الاصطناعية. تحقيق الذكاء الاصطناعي القوي، والذي يسعى لابتكار آلالات قادرة على التفكير، ويرجع تاريخ ظهور هذا المصطلح والهدف إلى سنة 1980م على يد جون سيرل، ويعد الطموح النهائي والأكثر شغفًا للتحقيق لدى رواد علم الذكاء الاصطناعي. الوصول إلى المحاكاة المعرفية من خلال التعرف على الصعوبات الشديدة وتقديرها وإنتاج نظام ذكي قادر على التفكير الشامل بالمستقبل المنتظر.

بحث عن الذكاء الاصطناعي Pdf

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق استعرض دكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، تقريرًا مقدمًا من دكتور أيمن عاشور نائب الوزير لشئون الجامعات حول تنظيم زيارات ميدانية لطلاب كليات وأقسام الذكاء الاصطناعي بالجامعات الحكومية للمدن الجديدة الذكية، وذلك بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات،يأتي ذلك في اطار تنفيذ توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسى رئيس الجمهورية. وأشار التقرير، إلى أن الهدف من هذه الزيارات تعريف الطلاب بمنظومات العمل والتشغيل والصيانة بهذه المدن؛ لإكسابهم الخبرات اللازمة فى إطار ربط وتأهيل الخريجين بسوق العمل سواء على المستوى المحلى أو الدولى، والاستفادة من إمكاناتهم وتوجيه قدراتهم فى مختلف المجالات. وأوضح التقرير أن الزيارات ضمت وفودًا من جامعات: (المنوفية، القاهرة، الإسكندرية، عين شمس، حلوان، دمنهور، السويس، كفر الشيخ، دمياط، قناة السويس)، وذلك لزيارة عدد من المدن الذكية هى: مركز الإبداع التكنولوجي وريادة الأعمال (TIEC)، المجلس الوطني للذكاء الاصطناعى (NACAI)، مركز البيانات (Data Center)، شركة القرى الذكية (Smart Village)، مركز توثيق التراث الحضارى والطبيعى (CULTNAT).

بحث عن تقنيات الذكاء الاصطناعي

Arend Hintze came up with this categorization. The categories are as follows: أولاً ، تصنيف الذكاء الاصطناعي إلى أربعة أنواع. جاء Arend Hintze بهذا التصنيف. الفئات هي كما يلي: Type 1: Reactive machines – These machines can react to situations. A famous example can be Deep Blue, the IBM chess program. Most noteworthy, the chess program won against Garry Kasparov, the popular chess legend. Furthermore, such machines lack memory. These machines certainly cannot use past experiences to inform future ones. It analyses all possible alternatives and chooses the best one. النوع الأول: الآلات التفاعلية - يمكن أن تتفاعل هذه الآلات مع المواقف. مثال مشهور يمكن أن يكون Deep Blue ، برنامج IBM للشطرنج. الجدير بالذكر أن برنامج الشطرنج فاز ضد غاري كاسباروف ، أسطورة الشطرنج الشهيرة. علاوة على ذلك ، تفتقر هذه الآلات إلى الذاكرة. لا يمكن لهذه الآلات بالتأكيد استخدام التجارب السابقة لإبلاغ التجارب المستقبلية. يحلل جميع البدائل الممكنة ويختار الأفضل. Type 2: Limited memory – These AI systems are capable of using past experiences to inform future ones.

الذكاء الاصطناعي بحث

والتي تعتبر من الفطرة التي خلق الله الإنسان عليها، وقيام تلك الأجهزة ببعض الحركات التي يمكن أن يقوم بها بعض الكائنات الحية بإتقان كامل. كما أن تلك الأجهزة يمكنها أن تقوم بحل الكثير من المسائل المعقدة التي يصعب على الإنسان أن يصل إلى نتيجتها ألا بعد الكثير من الجهد والمحاولات. ومن المعروف أن اختراع أجهزة الحاسوب كانت من أكثر الأشياء التي ساعدت الإنسان في حياته العملية، حيث إن أجهزة الحاسوب وما تتمتع به من قدرات تم تحديثها أفادت الإنسان في التطبيقات العملية في الكثير من الأشياء التي يمكن أن يقوم بها الإنسان في حياته. تاريخ الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في البداية يجب العلم بأن المكان الذي تبني تلك الفكرة كانت إحدى الكليات في دارتموث. حيث كانت تلك الكلية هي المكان الأول الذي ظهر فيه الذكاء الاصطناعي في الصورة البدائية الرسمية، وكانت تلك المرة الاولى التي يتم فيها إطلاق مثل هذه الاختراعات التي يمكنها تغيير العالم. ولكن في ذلك الوقت لم يكن اختراع الروبوت بصورته البدائية من الأشياء التي يمكنها أن تجذب الاستثمار ليكتمل بناء الاختراع. ولأن الاحوال التي كانت تمر بها البلاد في تلك الفترة كانت من أصعب الظروف الاقتصادية فكان لا بدَّ من التعديل على المنتج من أجل أن يتم تمويله من قبل المجموعة العامة للمستثمرين.

مقدمة بحث عن الذكاء الاصطناعي

تم إطلاق مفهوم الذكاء الاصطناعي في العام 1956، في مؤتمر علمي من تنظيم كلية دارتموث الأمريكية، على يد العالم "جون مكارثي". في العام 2016 طوّرت شركة جوجل تقنية ذكاء اصطناعي تسمى "AlphaGo"، استطاعت الفوز على بطل العالم في لعبة "Go"، كدليل على تفوق الآلة على الإنسان. آلية عمل الذكاء الاصطناعي من حيث المبدأ فإن الذكاء الاصطناعي يعمل وفقًا لخوارزميات معقدة، وبرامج تحليلية متطورة جدًا على مستوى الأجهزة الرقمية، حيث يتطلب تحليل كميات هائلة من البيانات والمعطيات الرقمية وفي وقت قصير، للقيام بمختلف العمليات الحسابية والتنبؤ بالنتائج، ومن الجدير بالذكر أن مستويات الذكاء الاصطناعي تختلف حسب تطور الأجهزة الرقمية والتقنيات المستخدمة، بما في ذلك الهدف من اللجوء إلى هذه التقنية أو المفهوم. [2] شاهد أيضًا: هل الذكاء وراثي ام مكتسب أنواع الذكاء الاصطناعي استطاع العلماء تقسيم الذكاء الاصطناعي إلى مستويات وأنواع مختلفة حسب فعاليّة وكفاءة هذه التقنية، وذلك من خلال الأنواع الآتية: [2] الذكاء الاصطناعي العام: أو بالإنجليزية "Artificial General Intelligence"، وهو ذكاء شامل وعام، حيث يقوم بحل العديد من العمليات، والعديد من المهام، كعمل الروبوتات التي تقوم بعمليات مختلفة.

بحث علمي عن الذكاء الاصطناعي

لكن التعلّم العميق يتطلب الكثير من البيانات والموارد الكبيرة والحواسيب ذات القدرة الهائلة، مما يشكل عائقاً وتحدياً كبيراً أمام العلماء والمختصين والباحثين في هذا المجال، نظراً لتعقيد بنية العقل البشري، مما قد يساهم في تأخر ظهور نتائج ملموسة وحقيقية في هذا المجال على المدى القريب. مقالات متعلقة 9150 عدد مرات القراءة

حيث هدفت كاوست منذ انطلاقها لرفع مستوى المعرفة داخل المملكة ونشرها على مستوى العالم من خلال التميز العلمي والتقني في برامجها الأكاديمية. ولهذا صممنا دورات التعلم المستمر للتركيز على هذا الهدف والبناء عليه ولتعزيز الخبرات والكفاءات داخل المملكة في قطاعي الحكومة والأعمال، ودعم أهداف رؤية المملكة 2030 عبر تنشيط الاقتصاد السعودي». وسيحصل المشاركون الذين أكملوا الدورات بنجاح على شهادة مايكرو، تعادل ساعة معتمدة واحدة، يمكن استخدامها في التطوير المهني للموظفين أو الحصول على دبلوم مبادرة التعلم المستمر عند اجتيازهم 36 ساعة معتمدة. يمكنكم زيارة موقع مبادرة التعلم المستمر في كاوست للتعرف على تفاصيل الدورات والمتطلبات المسبقة وتفاصيل التسجيل::/‏‏/‏‏‏‏

انس بن النضر
May 20, 2024